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                      (苏教版)小学科学四年级上册 他们的身体健?#24503;穡?#20320;认为他们?#24515;?#20123;饮食方面的问题? 食物金字塔 1、食物金字塔分为几层? 2、每层都?#24515;?#20123;食物? 3、一共?#23633;?#22823;类食物?4、食物金字塔的结构有什么特点? 粮食类 (每天300~500克) 蔬菜水果类 (水果每天100~200克 蔬菜每天400~500克)
                      食物 的 金字塔 6-11份 3-5份 2-3份 2-3份 少量 2-3份 西瓜味甘性寒凉,在炎热的暑天吃几块西瓜,?#35748;?#29980;可口,又清凉解渴。西瓜不仅能解暑止渴,而且营养十分丰富,含有人体所需的多种营养成分。夏天出现中暑、发热、心烦、口渴、尿少,或其他急性热病时,均宜用西瓜进行辅助治疗
                      苏教版四年级科学上册课件:4.1我们吃什么(共8张PPT)

                      2019/5/13 18:48:36

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                      作者:lqq0054

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                      1.《我们吃什么》 Loremipsum dolor sit amet, consecteturadipisicingelit. 米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可供给我们能量支持我们的活动 碳水化合物 蛋白质是构造人体的主要材料,是我们长身体的营养。人的皮肤、肌肉、内脏、头发、指
                      苏教版四年级科学上册课件:4.1我们吃什么(共9张PPT)

                      2019/5/13 18:48:31

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                      作者:lqq0054

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                      苏教版科学四年级上册第四单元《吃的学问》《我们吃什么》 1米饭 2黄瓜 3苹果 4豆腐 5猪肉 6白菜 7鱼虾 8馒头 9萝卜 10西瓜 11香蕉 12西红柿 先独立思考,然后在小组里讨论准备按什么标?#20960;?#39135;物分类,看看那个小组的分类方法最多,而
                      苏教版四年级科学上册课件:2.1冷热与温度(共8张PPT)

                      2019/5/13 18:48:26

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                      作者:lqq0054

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                      冷热与温度 刻度 液柱 液泡 液泡 液柱 刻度 温度计的使用: 1.温度计是易碎品,使用时要轻?#20204;?#25918;。 2.在测量液体的温度时,温度计下段的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。 3.要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。 ①?倒完热水后立
                      苏教版四年级科学上册教案:5.2分类

                      2019/5/13 18:48:18

                      教案

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                      作者:lqq0054

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                      一、创设情境 同学们,森林里的动物们都非常喜欢到小小超市去购物,可是超市 的货品杂?#19994;?#25670;在柜台上,超市老板东翻西?#19994;美?#24471;满头大汗, 大家有没有什么好的方法能帮她快速地?#19994;?#36135;品呢? 学生联系生活?#23548;剩?#24110;助超市老板解决难题 导入出示“小小超市的”flash动画能形象生动地展现出超市凌乱的场景,激发学生去
                      苏教版四年级科学上册教案:4.4我们的食物安全吗

                      2019/5/13 18:47:54

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                      作者:lqq0054

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                      一、创设情境 问题导入今天上课之前,老师给大家带来?#27426;?视频,请大家观看。(各种各样的美食视频) 视频中的食物你们喜欢吗? 这么多的各种不同的食物是我们身体必不可少的,那么,这些食物安全吗?今天这节课 我们就来共同探究一下,看看我们的食物安全吗?(板书课题)学生?#27735;?#30475;视频 学生通过观看形象直观地视频
                      苏教版四年级科学上册教案:4.2怎样搭配食物

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                      作者:lqq0054

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                      教学过程: 复习 上节课我们知道了食物中含有6种营养成分,?#30452;?#26159;什么,谁来说一说?[来源:学科网] 黑板上这三类食物?#30452;?#23500;含他们中的哪种营养,知道哪种?#30340;?#31181;[来源:Z|xx|k.Com] 你认为他们中哪类最有营养? 导课 不同的食物所含的营养成分不同,我们不能?#30340;鬧质?#29289;最有营养,也找不出一种包含了所
                      苏教版四年级科学上册教案:4.1我们吃什么

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                      作者:lqq0054

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                      俗话说:“民以食为天”。吃在生活中非常重要。今天这节课,我们就一起来研究《我们吃什么》。(板书课题:我们吃什么) 新授[来源:学*科*网] 一、探究人为什么要吃食物 师:从小到大,我们都吃过哪些食物? 你还吃过什么不同的食物? 刚才大?#23452;?#20986;了很多?#36136;?#29289;,那么,你们有没有想过“人们为什么要吃食物呢?”
                      苏教版四年级科学上册教案:3.4不同的声音

                      2019/5/13 18:47:09

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                      作者:lqq0054

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                      游戏导入(5分钟)小游戏:猜一猜,这是谁的声音? 组织学生做一个猜声音的游戏 学生进?#20449;?#26029; 初步认识到自然界的声音是各不相同的 目标一研?#21487;?#38899;的强弱与什么有关 [来自e网通客户端]
                      苏教版四年级科学上册教案:3.1声音的产生

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                      情 境导入 实验探究 总结收获 [来源:Z.xx.k.Com]教师口令上课。 师:听到你们的问候声,老师为之一振,我今天给大家带来了特殊的礼物——小豆子。小豆子里可有大学问,这节课谁表?#20540;?#20248;秀,老师就会奖励 [来自e网通客户端]
                      苏教版四年级科学上册教案:2.2热的传递

                      2019/5/13 18:46:37

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                      作者:lqq0054

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                      导入新课 提问:你知道这其中的科学道理吗? 这节课我们就来研究热是怎样传递的。(板书:热的传递) 探究热在固体中的传递方?#20581;?#20256;导[来源:Z*xx*k.Com] 1.师?#23500;埃?#39318;先我们来研究热在固体中是怎样传递的。出示酒精灯 2.提出问题:怎样正确使用酒精灯呢?教师边讲解边操作,并?#24247;?#27880;意的问题。 3
                      苏教版四年级科学上册教案:2.1冷热与温度

                      2019/5/13 18:46:25

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                      作者:lqq0054

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                      教学过程:? 感觉物体的冷热:?? 1.师:老师今天给同学们带来了?#22870;?#27700;,一杯是热水,一杯是冷水。你能用自己的方法判断出它们哪一杯是热水,哪一杯是冷水吗? 学生可能会通过观察和触摸的方式进?#20449;?#26029;。 2.师:同学们非常棒,用自己的方法判断出了水的冷热。人们通过手眼等身体器官能感觉物体的冷热程度,我?#21069;?
                      苏教版四年级科学上册教案:1.2热空气和冷空气

                      2019/5/13 18:46:15

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                      作者:lqq0054

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                      教学过程 导入 上节课我们研究了空气的性质。谁来说说都?#24515;?#20123;呢? 那么空气是怎样流动的呢?这节课我们就来研究。 自主学习 1、研究热空气的流动 体验1、把点燃的蜡烛放在桌上,手?#30452;?#25918;在蜡烛的侧方和上?#25945;?#39564;有什么感觉。(在上方感觉到热) 体验2、学生分组体验 把剪好的纸蛇放在点燃的蜡烛的上方,观察:
                      苏教版四年级科学上册教案:1.2热空气和冷空气 (2)

                      2019/5/13 18:46:08

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                      作者:lqq0054

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                      教学过程 教学导入[来源:学科网] ?#23500;埃?#20320;喜欢冬天还是夏天?喜欢那个季节什么活动? 如果有?#25442;?#30406;在我面前让我暖暖手,要把手放在火的什么位置呢? 火焰加热了他附近的空气,使空气的温度升高,这种温度比较高的空气,我们称它为热空气。(板书:热空气) 研究热空气是怎样流动的(7分钟) ?#23500;埃?#24403;然这只是我们
                      平特一尾是什么意思

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