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                      (一)新课导入 师:小朋友们,今天李老师给你们带来了一些特别的朋友,想不想知道它们是谁呀? 生?#21512;?师:让我们一起来猜一猜,我请一个小朋友能不能正确的猜出这些小朋友的称呼? 生:长颈鹿、大象、熊猫、 .... 师:这个小朋友猜的真棒,让我们一起来给她鼓鼓掌! 这些可爱的小动物非常开心
                      一年级下册美术教案-?#35835;?#31508;成图》苏少版

                      2019/4/29 19:16:57

                      教案

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                      下载:8

                      作者:有一用

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                      一、复习导入、理解课题(约5分钟) 1. 欣赏动画“墨的舞蹈(一)”, 2. 练练笔:用点、线、墨块随意绘画练习 3. 评一评  二、发展阶段   自主探究(约15分钟) 第一阶段:互动游戏“相同笔墨——变变变” 1. 笔墨练习:根据相同笔墨图
                      一、表演激趣,导入新课 1、教师表演“小鸟唱歌”,激发学生兴趣。 2、小鸟是森林里最棒的小歌手,会带我们去参加春姑娘的演唱会。 3、揭示课题:动物唱歌的模样。 设计意图:用藏在小鸟后面的口哨,吸引学生注意力,激发学生浓厚兴趣,揭题“动物唱歌的模样”。(出示课题) 二、引导观察,分析特征
                      四、教学过程 (一)图片导入 播放歌曲《我们的祖国是花园》《茉莉花》片段、王安石的《咏梅》。边欣赏有关花卉题材的艺术作品。 过渡语:刚才我们看到了,听到了什么呢?恩,就是关于花的图像和歌曲,今天我们一起走进花的世界。 出示课题《花的世界》 (二)知识新授 1.欣赏自然界的花 你了解
                      四、教学过程 (一)导入 1.过渡语:一二三四五六七,我的朋友在哪里?#23458;?#35980;爱好我能画,团结友爱在一起!我们每个人在不同的年龄段都有?#32422;?#30340;伙伴。 2.引出并出示课题:伙伴 (二)讲授新课 1.感悟“伙伴”的含义 (1)过渡语:你知道伙伴的含义吗? 教师总结:伙伴就是在一起互相关心、互相帮
                      四、教学过程 (一)情境导入 1.过渡语:同学们,你们听过“小猫钓鱼”的故事吗? 教师总结:小猫和妈妈去河边钓鱼,小猫三心二意,一会去追蝴蝶,一会去追蜻蜓,最后一条鱼也没钓上来,我们可不能像小猫一样,今天我们就一心一意的钓鱼好不好? 2.引出并出示课题——钓鱼 (二)讲授新课 1.说
                      四、教学过程 (一)视频导入 教师语言:同学们好,课前我们先来欣赏一段视频。 (播放视频:春色导入) 教师语言?#33322;?#22825;我们一起来学习第十六课《用春天的色?#39318;?#25198;?#32422;骸貳? (出示图片:《用春天的色?#39318;?#25198;?#32422;骸罰? (二)讲新授课 1. 春色装扮文化 教师语言?#33322;?#22825;我们要用上节课所学的知识,来
                      四、教学过程 (一)新课导入 过渡语:同学们,你们知道美丽的大自然中,万物复苏是在哪个季节吗?对了,就是春季,那么今天我们一起去和春姑娘来个约会吧!出示课题 《春天的色彩》 (二)新课讲授 1.寻找春天的色彩: 过渡语:大家快看,春姑娘来了,她撒下春天
                      四 教学过程: (一)新课导入 过渡语?#33322;?#22825;我们每个人都带来了?#32422;?#30340;?#38376;?#21451;,来看看他们是谁? 出示图片:各种材质的玩具 过渡语?#33322;?#22825;我们就来介绍介绍?#32422;?#30340;朋友吧。 出示课题 《介绍我喜欢的玩具》 [来自e网通客户端]
                      四、教学过程 (一)导入新课 1.猜谜语 教师语言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?下面我说个谜语你们来猜一猜。 满头长发大步走, 力气大的赛过牛。 [来自e网通客户端]
                      四、教学过程 (一) 视频导入 课件播放《可爱的动物》视频。 过渡语:你看到?#22235;?#20123;小动物?请你用一个?#35270;?#24418;容一下它们带给你的感受。这些小动物多么可爱呀!你们是不是特别喜欢它们?今天我们就来学习第十二课《可爱的动物》。板书课题:《可爱的动物》 [来自e网通客户端]
                      四、教学过程 (一)导入新课 课件出示各种爬行动物图片。 过渡语:你认识屏幕上的这些动物吗?你知道它们的名字吗?它们有什么共同特点呢?这些动物都会爬?#23567;?#20170;天我们就来学习第十一课《奇妙的爬?#23567;貳?#26495;书课题:《奇妙的爬?#23567;? (二)讲授新课 1. 了解动物的爬行特点 (1)观察、分析动物的外形特
                      四、教学过程 (一)导入新课 课件出示各种昆虫图片。 过渡语:你认识屏幕上的这些昆虫吗?你知道它们的名字吗?你在什么地方见过它们?这些都是我们常见的昆虫,它们生活在草丛?#23567;?#33457;丛中,它们是一个庞大的?#26131;濉?#20170;天我们就来学习第十课《我和昆虫》。出示课题:《我和昆虫》 (二)讲授新课 1.找特点
                      四、教学过程 (一)新课导入 过渡语:你们知道这段舞蹈的名?#36136;?#20160;么吗?#31185;?#23454;这些演员们都是聋哑人,他们就是靠的这双手在春晚的舞台上为大家奉献出了这么精彩的演出的。你看她们的?#20013;?#21315;变万化,让?#22235;?#22815;想到许多不同的语言和情绪,今天我们就来学习,?#20013;?#30340;联想。(千手观音的视频) 出示课题《?#20013;?#30340;联想》
                      四、教学过程 (一)激趣导入,引出课题 1.猜一猜(视频导入)。 雪?#21697;?#35828;:“大家好,我?#21069;爬?#25289;小魔仙中的小精灵雪?#21697;疲?#20170;天很高兴见到大家,我这里有一面神秘的魔镜,你能猜出魔镜中的人是谁么?” 2.通过三次点击,展现人物全貌。 首先头顶发型;其次脸部眼镜;最后全貌展现。 过渡语:你是从什
                      平特一尾是什么意思

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