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                        二年级体育教案-抽陀螺 全国通用

                        2019/5/12 10:15:36

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                        作者:xkw_906830194

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                        4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】收心热身阶段 师生利用提前准备好的小马鞭模仿骑马动作后再一起跳“骑马舞”热身操,让学生带着疑?#39318;?#36827;课堂。然后是小游 [来自e网通客户端]
                        二年级体育教案-拍皮球 全国通用

                        2019/5/12 10:14:00

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                        4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】拍皮球 指导思想: 根据小学低年级学生喜动、善模仿、兴趣易激发的特点,本课以“和小皮球一起玩”为主线,以拍皮球为主教材,激发学生浓厚的运动兴趣,满足儿童对球类运动的求知欲望,达到增强学协调能力、反应速度和团结协作的意识。
                        二年级体育教案-直体滚动 全国通用

                        2019/5/12 10:11:00

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                        活动1【导入】小游戏——找朋友 找朋友游戏方法:学生首尾相?#28216;?#25104;一个椭圆形,一边唱儿歌找朋友,一边以跑跳步动作前进,听到老师的口令“1...2...3”迅速作出反应,提高学生快速反应能力、和同学之间的合作意识。 活动2【活动】专门性准备活动 关节活动操: 1、按照“米”字的笔画顺序,用头书写
                        二年级体育教案-直体滚动 全国通用

                        2019/5/12 10:09:09

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                        1.教师提前到场,准备好场地器材。 2.宣布本课内容、学习目标及要求,安排见习生。 1.鼓励指导学生练习 2.教师领做
                        二年级体育教案-原地多姿拍球 全国通用

                        2019/5/12 10:07:35

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                        课堂常规 准备活动: ①队列队形练习 ②慢跑 ③趣味热身操 ④双腿夹球活动 意图:准备活动简单有趣,孩子能很快乐,进入角色较快。 1.集合整队,向学生问好。 2.组织学生练习队列队形:稍息、立正、三面原地转法、原地踏步。 3. 带领学生进行趣味慢跑,跑步过程中为学
                        二年级上册体育教案-前滚翻 人教版

                        2019/5/12 9:08:42

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                        作者:LITAO33380973

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                        准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、报告人数. 2.师生问好。 宣布本课的内容和目的。 3.安排见习生,检查服装。 二、准备活动: 慢跑:200-300米 2、专项准备活动。 组织: ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀
                        二年级体育教案-仰卧推起成桥 全国通用

                        2019/5/11 13:17:37

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                        4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情?#24120;?#28608;情导入 教师:秋天到了,?#36136;?#19968;个丰收的季节,放眼望去,到处都是金黄温 [来自e网通客户端]
                        二年级体育教案-安全地进行游戏 全国通用

                        2019/5/11 13:15:49

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                        4.1.3教学活动 活动1【活动】 室内?#19979;?#25805; 室内?#19979;?#25805; 活动2【导入】 通过游戏,引入游戏中的危?#25214;?#32032; 1、游?#21453;?#28779;线 规则:最后一名学生通过蛇形跑,跑到第一名同学前面做立定跳远, [来自e网通客户端]
                        二年级体育教案-模仿动物跳与游戏 全国通用

                        2019/5/11 11:58:29

                        教案

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                        4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】课堂常规 1、组织队形:全班按四列横队集合 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××         &
                        二年级体育教案-立定跳远 全国通用

                        2019/5/11 11:52:43

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                        作者:xkw_906830194

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                        1.开始热身部分:以游戏“?#31859;?#36339;”?#38382;?#20805;分让学生热身。 2.学习提高部分:通过问答,引入课的主题,复习动作→教师讲解示?#20817;?#23548;→学生模仿练习→学生自主练习→分组练习,由易到难贯穿,使同学们不仅学会立定跳远的基本要领,同时发展学生的协调性,促进学生身心健康的发展。 3.?#25351;?#25972;理部分: (1)放松操
                        二年级体育教案-跳单双圈 全国通用

                        2019/5/11 11:47:15

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                        作者:xkw_906830194

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                        活动1【讲授】各种方式的单、双脚跳——“跳单、双圈”。  ​ 教学过程共分为四部分 (一)、开始部分:(3分?#24188;?#21491;) 1、课堂常规 (1)、体委集合整队。 (2)、师生问好。 [来自e网通客户端]
                        二年级体育教案-跳单双圈 全国通用

                        2019/5/11 11:40:32

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                        作者:xkw_906830194

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                        (一)跳单、双圈。(16-18分?#24188;?#21491;) 在跳单、双圈前,每位学生一个圈,教师首先用语言激发学生思维,在?#27426;?#26102;间内,复习上节课所学内容,从而引出本课内容,进行引导学习。教学过程中,采用循序渐进的教学原则,通过教师示范,讲解,小组探究学习、?#38505;?#35266;察、大胆尝试、教师辅助、个体展示等教学方法,发挥学生学
                        二年级体育教案-踢球比准游戏 全国通用

                        2019/5/11 11:37:10

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                        活动1【导入】一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容和要求; 4、学生养成良好的课堂常规习惯,具有安全意识。 活动2【导入】二、热身激趣 [来自e网通客户端]
                        二年级体育教案-滚铁环 全国通用

                        2019/5/11 11:34:52

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                        作者:xkw_906830194

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                        活动1【导入?#32771;?#21457;兴趣初体验 一、课堂常规 : 集合整队,师生问好,检查人数、检查服装;安排见习生,强调安全,安全教育。 二、课题引出:同学们你们认识这个它吗?对的,是铁环。你们玩过吗?老师小时候非常喜欢玩了。今天我们大家一起玩好吗? 三、?#19979;?#25805;热身练习:指挥学生成体操队形散开,教师
                        二年级体育教案-小足球踩球 全国通用

                        2019/5/11 11:27:50

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                        作者:xkw_906830194

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                        一、课堂常规 二、热身激趣: 花头精游戏 三、热身球操1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容和要求; 1、教师讲解游戏规则,提示用前脚掌踩球,注意不能碰撞 带领学生认识身体的十二个?#35838;唬?#24341;导学生大胆模仿
                        平特一尾是什么意思

                        <tbody id="np9h5"><div id="np9h5"><em id="np9h5"></em></div></tbody>
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