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                      一、歌曲处理《我是少年阿凡提》 (一)复习演唱歌曲《我是少年阿凡提》 关键设问:你能有感情地演唱歌曲吗?能否在演唱时正确把握音准、节奏,以及气息的控制? (二)演唱情感处理 1、语言导入 2、学习变音记号 关键设问:这首歌曲中变音记号在表现歌曲风格特点上有什么特殊的作用? (1)强化音
                      柏家沟中心学校 ☆ 21 70 | 50 76 |50 30| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 ☆ 25 62 | 7. 5 | 6 54 | 5- | 5 0 || 啦啦啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 2∕4 竖笛演奏 (1)21 70 | 50 76
                      一、 组织教学 唱师生问好歌(做?#36136;疲? 二、 新课教学 :[来源:学*科*网] 1.导入?#28023;?#24072;)现在是什么季节?(生答) 一年?#24515;?#20960;个季节? (生答) 你最喜欢哪个季节?为什么?(生答) 师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看······ 多?#25945;?#23637;示春、夏、秋、冬四季画面(配背景音乐)。
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:一 马刀舞

                      2019/5/16 17:20:32

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                      作者:tiantian0928

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                      一、 组织教学   1、听音乐进教室,律动。   2、 唱师生问好 歌。   二、复?#26696;?#26354;   三、欣赏   1、简介:《马刀舞》是前苏联作曲家哈恰图良创作的。曲调热情奔放,节 奏粗犷强烈,具有鲜明的民族色彩。   2、初听:要求学生感受亚美尼亚民间音调的风格,以及应?#27599;?#36895;尖锐的小二度音程和不协和和
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:五 飞吧,飞吧

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                      作者:tiantian0928

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                      一、律动 二、导入新课 1、师:刚才这首歌是几拍子?有什么特点? 生:三拍子,每小节有一个强拍,两个弱拍。 2、师:谁能用身体发出的声 响,采用不同方式再现一下三拍子的特点吗? 3、师:你们知道歌曲里唱的是什么吗? [来源:学§科§网Z§X§X§K] 4、自学歌曲,进?#26032;?#21809;训练。 1)学
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:五 翅膀

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                      作者:tiantian0928

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                      一、律动 二、导入新课 1、朗诵小诗《画太阳》 师:如果让你们来画太阳,你想画些什么呢?请大家在心里静静想一想。 (学生自由回答,师播放背景音乐伴奏。) 师:?#21069;。?#22312;你们的心中,太阳下有这么多?#31726;?#30340;事物,让我们一起有感情地朗诵小诗《画太阳》。(同时 播放背景音乐。) 三、欣赏《云雀》 1.
                      一、组织教学(听音乐进教室) [来源:学科网] 二 、音乐游戏: 师:老师发现同学们喜欢做游戏,接下来,老师就和大?#26131;觥?#38899;符小鸟找家》的游戏,好吗 ? 游戏规则: 师:同学?#24378;春?#26495; ,这是一 棵又高又磊的音乐树,是音符小鸟(1 2 3 5 6)的家。小鸟自由飞来飞去玩得真开心,?#36175;?#27665;哪个是它们的家,
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:三 西风的话

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                      作者:tiantian0928

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                      一、 导入 课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围,创设意境) 提问导入:同学们,欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播 放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋 季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、 田?#21834;?#23427;表现了怎样的情绪?(喜悦的 热闹的)其实,秋天不
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:三 四季歌

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                      作者:tiantian0928

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                      一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、拓展:“春天&绿色”音乐会 1、交流作品 ( 让学生通过各种渠道搜集与“春天”、?#22885;?#33394;”主题相关的各种类型、体裁的艺术作品,并在小组 交流的基础上,选择有代表性的作品在全班交流或欣赏。) 配乐诗 朗?#26657;?#24320;展以“春天”、?#22885;?#33394;”为主题的的诗歌朗?#26657;?
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:七 野蜂飞舞

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                      作者:tiantian0928

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                      1、声音导入。 a)播放蜜蜂音效,集体猜测; b)介绍自然知?#21486;?#28608;发兴趣; 2、揭示课题,感受欣赏。 a)欣赏小提琴和低音提琴合奏片段; b)揭示课题--?#20817;?#34562;飞舞》; 二、背?#21543;?#36879; 1、介绍歌剧背景,激发兴趣。 a)介绍?#20817;?#34562;飞舞》的音乐背景; b)讲解歌剧?#24230;?#26086;王的故事》的情节,激发兴趣,深入理
                      一、课前训练:   1、C大调音阶。上?#23567;?#19979;?#23567;! ?2、发声练习: u (长音、气息训练)   3、复 ?#26696;?#26354;《木偶兵进行曲》。   二、导入   问:你知道 什么时候月?#20004;?#22992;最圆最亮吗?   三、新授    1、聆听歌曲范唱,感受歌曲的演唱?#38382;健! ?2、用划拍视唱的方法教学生视唱第?#27426;危?#22312;甜美
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:六 月亮钩钩

                      2019/5/16 17:18:34

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                      作者:tiantian0928

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                      一、激趣导入初学难点 1、老师给大家带来九个音符你能唱出它们 的名字吗 do do fa la do’la sol la fa [来源:学科网ZXXK] 1 1 4 6 i 6 5 6 4 跟琴声一拍一音唱一唱。 2、这样不成曲调,让我来变个魔术,把它们组合一下,
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:6.1月亮的故事

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                      作者:tiantian0928

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                      1.导入新课: ①教师展示歌曲内容(田?#21834;⒎课蕁?#26376;亮、木床、糖果)的图片 ②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》 ③要求同学们闭上眼睛,一边安静地听,一边想像从歌曲中听到的景像。 2、教师将歌词的大意讲解一下,尤其是其中的闽南方言: 起厝田中央──在田 中间盖房子。亲像水花园──好像美丽
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:2.2 五月的夜晚

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                      作者:tiantian0928

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                      一、导入 活动:雨中的你和我 (一)、热身运动:小雨滴[来源:学科网ZXXK] 老师 :我们一起来做 个小雨滴的 游戏。(手指游戏) (二)、感受雨声、欣赏“雨中曲” 1、请你们听赏一首“雨中曲”,并请说出?#23633;?#31181;雨声? 2、 你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音。 分发给每个学生一个道具,请演示大
                      一、导入: 1、导言:同学们,维?#26448;?#30340; 金色大厅(教师呈 现维?#26448;?#37329;色大厅的画面)是世界闻名的音乐殿堂,每年在那里举行的新年音乐会都是盛况空前,你们想去看看 吗?下面就让我们一起观看?#27426;?#31934;彩的演出。(演示文稿2:播放《1986年维?#26448;?#26032;年音乐会》) 2、学生观看影片并简单谈一谈感受。 学生发言:这首
                      平特一尾是什么意思

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