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                      教学过程: {C}一、{C}基训导入 {C}1、{C}随钢琴一边模唱音阶一边复习柯尔文?#36136;啤?(此处要求学生动作和位置都要准确,换气口统一)[来源:Zxxk.Com] {C}2、{C}提问:你知道在我们模唱的音阶中住着几个小?#20540;?#21527;?[来源:Z.xx.k.Com] ?????????今天老师给你们带
                      苏少版三年级上册音乐教案:第一单元 《Do Re Mi》

                      2019/5/20 16:39:25

                      教案

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                      作者:tiantian0928

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                      教学过程: 一、律动导入 1、动?#27426;?学生随着(Do-Re-Mi )的伴奏音乐,与教师一起律动,进教室。 2、复?#26696;?#26354;《七个小?#20540;堋穂来源:学科网ZXXK] 提示学生演唱姿势,用轻松愉快的声音演唱,高音不喊唱。 ? 二、新授[来源:Zxxk.Com] 师:这是我们上节课学唱的《七个小?#20540;堋罰?#36825;首歌
                      一、歌曲处理《我是少年阿凡提》 (一)复习演唱歌曲《我是少年阿凡提》 关键设问:你能有感情地演唱歌曲吗?能否在演唱时正确把握音准、节奏,以及气息的控制? (二)演唱情感处理 1、语言导入 2、学习变音记号 关键设问:这首歌曲中变音记号在表现歌曲风格特点上有什么特殊的作用? (1)强化音
                      柏家沟中心学校 ☆ 21 70 | 50 76 |50 30| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 ☆ 25 62 | 7. 5 | 6 54 | 5- | 5 0 || 啦啦啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 2∕4 竖笛演奏 (1)21 70 | 50 76
                      谁能给歌曲取个好听的名字? 牧场上的家 竖笛指法表 #4 牧场上的家 1=C 3/4 2 2 ||:2 5 6 | 7 - 5 #4 | 3 | - | 我的 家
                      大钟和小钟 猜一猜,这是什么? ?#25945;?#23567;腿圆脸庞, 头顶两个大铃铛。 随着时光滴答走, 听你指挥铃铛响。 生活中的闹钟 听一听 大钟和小钟的的声音是什么呢? 嘀嘀 当 X — 嗒嗒 嗒 X 加上节奏,模仿大钟小钟的声音 X — ︱
                      大象特点 一 耳朵大大像扇子 二 鼻子长长像绳子 三 象牙尖尖像钩子 四 大腿粗粗像柱子 包包大人 一年?#27426;?#30340;儿童节要到了,为了庆祝儿童节,狮子大王要在森林里举办动物音乐会,请大家踊跃参加 河边走呀呦喽喽 扬起鼻子呦喽喽 勾一勾呀呦喽喽 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
                      一、 组织教学 唱师生问好歌(做?#36136;疲? 二、 新课教学 :[来源:学*科*网] 1.导入?#28023;?#24072;)现在是什么季节?(生答) 一年?#24515;?#20960;个季节? (生答) 你最喜欢哪个季节?#35838;?#20160;么?(生答) 师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看······ 多?#25945;?#23637;示春、夏、秋、冬四季画面(配背景音乐)。
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:一 马刀舞

                      2019/5/16 17:20:32

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                      作者:tiantian0928

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                      一、 组织教学   1、听音乐进教室,律动。   2、 唱师生问好 歌。   二、复?#26696;?#26354;   三、欣赏   1、简介:《马刀舞》是前苏联作曲家哈恰图良创作的。曲调热情奔放,节 奏粗犷强烈,具有鲜明的民族色彩。   2、初听:要求学生感受亚美尼亚民间音调的风格,以及应用快速尖锐的小二度音程和不协和和
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:五 飞吧,飞吧

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                      作者:tiantian0928

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                      一、律动 二、导入新课 1、师:刚才这首歌是几拍子?有什么特点? 生:三拍子,每小节有一个强?#27169;?#20004;个弱拍。 2、师:谁能用身体发出的声 响,采用不同方式再现一下三拍子的特点吗? 3、师:你们知道歌曲里唱的是什么吗? [来源:学§科§网Z§X§X§K] 4、自学歌曲,进?#26032;?#21809;训练。 1)学
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:五 翅膀

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                      作者:tiantian0928

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                      一、律动 二、导入新课 1、朗诵小诗《画太阳》 师:如果让你们来画太阳,你想画些什么呢?请大家在心里静静想一想。 (学生自由回答,师播放背景音乐伴奏。) 师:?#21069;。?#22312;你们的心中,太阳下有这么多?#31726;?#30340;事物,让我们一起有感情地朗诵小诗《画太阳》。(同时 播放背景音乐。) 三、欣赏《云雀》 1.
                      一、组织教学(听音乐进教室) [来源:学科网] 二 、音乐游戏: 师:老师发现同学们喜欢做游戏,接下来,老师就和大?#26131;觥?#38899;符小鸟找家》的游戏,好吗 ? 游戏规则: 师?#21644;?#23398;们看黑板 ,这是一 棵又高又磊的音乐树,是音符小鸟(1 2 3 5 6)的家。小鸟自由飞来?#25159;?#29609;得真开心,?#36175;?#27665;哪个是它们的家,
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:三 西风的话

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                      作者:tiantian0928

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                      一、 导入 课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围,创设意境) 提问导入?#21644;?#23398;们,欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播 放歌曲吗?知道它的名?#33268;穡?#36825;首歌曲描写的是哪个季节?(秋 季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、 田?#21834;?#23427;表现了怎样的情绪?(喜悦的 热闹的)其实,秋天不
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:三 四季歌

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                      一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、拓展:“春天&绿色”音乐会 1、交流作品 ( 让学生通过各种渠道搜集与“春天”、?#22885;?#33394;”主题相关的各种类型、体裁的艺术作品,并在小组 交流的基础上,选择有代表性的作品在全班交流或欣赏。) 配乐诗 朗?#26657;?#24320;展以“春天”、?#22885;?#33394;”为主题的的诗歌朗?#26657;?
                      苏少版四年级下册音乐表格式教案:七 野蜂飞舞

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                      作者:tiantian0928

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                      1、声音导入。 a)播放蜜蜂音效,集体猜测; b)介绍自然知?#21486;?#28608;发兴趣; 2、揭示课题,感受欣赏。 a)欣赏小提琴和低音提琴合奏片段; b)揭示课题--?#20817;?#34562;飞舞》; 二、背?#21543;?#36879; 1、介绍歌剧背景,激发兴趣。 a)介绍?#20817;?#34562;飞舞》的音乐背景; b)讲解歌剧?#24230;?#26086;王的故事》的情节,激发兴趣,深入理
                      平特一尾是什么意思

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                                                              街机急速赛车 1.19太阳vs猛龙录像 佛罗伦萨徐志摩笔下的翡冷翠 逆水寒ol吧碎梦攻略 罗曼诺夫财富送彩金 江苏7位数走势图 电竞比分去哪买 天涯明月刀ol捏脸数据 巨人财富是什么软件 恩波利u19赛程 江苏快三走势图表手机 双色球机选新浪彩票 活塞vs老鹰 月光宝盒送彩金 德州扑克游戏下载 拳皇命运主题曲原版